Reforma debe incluir adems de mejores perfiles, mejores salarios: SNTE

Por Salvador Valadez C. 13/06/2018 05:06:40.
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CD. VICTORIA, Tamaulipas.- Dentro de la reforma de las escuelas normales, se requiere buscar los perfiles idneos para mejorar la calidad de la educacin, dijo el lder de la seccin 30 de SNTE, Jos Rigoberto Guevara Vzquez, al resaltar que una de las alternativas ser buscar maestros con buenos perfiles para que ello impacte en la formacin de los nuevos docentes, pero adems buscar mejores salarios para lograr el arraigo de los maestros del medio rural.

Con la participacin de los Secretarios Generales, Delegados de las escuelas normales adems del responsable del rea de normales en el SNTE, Jorge Bautista, en una reunin de trabajo en Saltillo Coahuila, el lder del magisterio en la entidad considero que para una buena alternativa en las normales si se quiere calidad en la educacin, es buscar una buena reforma desde la formacin y perfiles de los normalistas.

Si hay necesidad de investigadores, que se contraten investigadores o si se requiere de tericos, que se ingresen tericos, pero que no se basen nada ms en la teora, sino que sea una teora prctica, una teora que contextualice el conocimiento de los nuevos perfiles de los docentes que se necesitan para formar a los futuros ,maestros, dijo.

Mencion, que se quiere una sociedad cambiante, actuante y que hoy entra en la nueva iniciativa de la tecnologa, se tiene que buscar esos perfiles, porque adems se tienen que romper algunos paradigmas.

Dijo que Tamaulipas, tiene una digna representante en la reforma que se pretende realizar en las escuelas normales en la persona de la doctora Imelda Infante, que es una normalista e investigadora que solicit el CEN del SNTE, a lo que agreg que en las normales se tiene un excelente perfil y formacin de los maestros solo se necesita que se reformen los programas para que ellos pongan en prctica lo que aprenden, su formacin con el contexto que el Mxico, necesita para el futuro.

No le debemos echar la culpa a los maestros, si la educacin anda mal, anda mal porque no se hacen los planes y programas adecuados, yo voy a trabajar a mi escuela con un proyecto y plan bien elaborado y si me marca educacin fsica en ese programa de educacin fsica y no hay maestro de educacin fsica, no le podemos echar la culpa a los maestros y si tenemos un mal salario tampoco podemos ir a ejercer un trabajo con dignidad y respeto, resalt.

Tendremos que reformar tambin nuestras prestaciones porque no es justo que los maestros del medio rural que tardan ms en trasladarse ganen igual que el maestro de la zona urbana se tiene que hacer una diferencia salarial para generar ese arraigo con los maestros en la zona rural.